Como ya hemos comentado en otras ocasiones, nuestra memoria no es perfecta para nada. Es más, es terriblemente mala, hasta el punto de que implantar recuerdos falsos a un amigo es bastante fácil. Eso sí, cabe recordar que no vamos perdiendo memoria con la edad, no es que se deteriore, es queLeer más
Por IRENE KLOTZ Con el título de esta entrada no me estoy refiriendo a las famosas muestras de música terrícola que portan las sondas Voyager, un emotivo mensaje de la humanidad para cualquier curioso que tropiece con alguna de estas sondas en un futuro. No, a ésa no, pues me refiero a la músicaLeer más
Hace dos años fue publicada esta nota en el diario «El Sol de Margarita» La Escuela de Música Luisa Cáceres de Arismendi trabaja hace tres años en la promoción del talento de los niños, adolescentes y adultos, a través de mecanismos que despierten la vocación artística. El jueves celebraron elLeer más
Venimos comprobando como todavía se sigue un modelo generalizado de construcción de los aprendizajes por el cual el alumno adquiere conocimientos a través de la reconstrucción interna de los significados (uno aprende equivocándose y replanteándose lo aprendido). Proponemos otros planteamientos que mejoren la práctica docente. Puede que aporte ideas yLeer más
Se le llama dislexia a los problemas en la lectura y el lenguaje, un problema que sufre aproximadamente un 10 por ciento de la población. Un disléxico suele confundir las palabras que lee por otras con una fonética parecida y estos problemas se ponen rápidamente de manifiesto al leer en voz alta.Leer más
“El carácter de la persona siempre se verá reflejado en su interpretación musical” Por Isaías Subero La personalidad es el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona a lo largo de su vida (aunque con posibles cambios) a través de diferentes situaciones. La personalidad se va forjando a partirLeer más
Y con más información me refiero a más datos, más uso del pensamiento, llegando a un aumento de un 42% mayor de información respecto a los niños sin autismo. Al menos así lo afirma una nueva investigación a cargo de los científicos de la Universidad Case Western Reserve junto a la Universidad deLeer más
Tocar un instrumento o cantar requieren una gran habilidad de coordinación y ritmo. Por eso en los grupos de rock modernos el batería se encarga de llevar el compás que coordina al resto del grupo, igual que pasa en las bandas de música clásica con el director y su batuta.Leer más
“Hace unos días, el profesor atendió una llamada, y al colgar, soltó una pequeña carcajada que interpreté como orgullo. Más tarde, nos contó que era de una persona de Caracas que deseaba ingresar a la Escuela de Música y que se había enterado por medio de las redes sociales. AhíLeer más
Por Mónica Careaga Es bien sabida la personalidad polímata del genio renacentista Leonardo Da Vinci. Su conocimiento se extendió en diversos campos del saber; fue un pintor pero también ingeniero, escultor, anatomista, científico, músico y un inventor de artefactos, armas y utensilios. Fue en este transitar de la inventiva, aunadoLeer más
Por Philip Ball. Una encuesta demostró los beneficios cognitivos de la música, haciendo caso válido su importancia en el área educativa. Pero esa no es la razón principal para enseñar a todos los niños música, dice Philip Ball. ¿Recuerdas que es el Efecto Mozart? Gracias a una sugerencia en 1993Leer más
Para hablar de las Inteligencias Múltiples, es necesario tener una idea clara sobre el término “Inteligencia”. Desde hace mas de dos mil años la humanidad ha desarrollado una concepción vinculada con el aprecio hacia el conocimiento, que hoy día es muy difícil cambiar. Evaluar las posibilidades cognitivas de un niño,Leer más
Dice un refrán que “quien canta sus males espanta”. Y yo diría que quien sólo escucha una música también se viste de buen humor frente a las adversidades. ¿A quién no le gusta la música? Los sonidos de la música tranquilizan a los pequeños, les invitan a mover sus cuerpos y, según unLeer más
Cuando hacemos música practicamos: La concentración. La capacidad de esfuerzo. La motivación. El trabajo en equipo. La audición. La creatividad. La sensibilidad artística. Es importante resaltar que las capacidades que desarrollamos siendo niños se mantendrán en la etapa adulta incluso aunque NO sigamos estudiando música. Original de Guía InfantilLeer más
¿Cómo y cuándo pueden los niños aprender música? | Educación musicalLeer más
