El Maternal Musical Otilca, es un centro de estimulación musical a temprana edad dirigido a niños desde los 7 meses hasta los 3 años de edad, con atención multidisciplinar (docentes, músicos, psicopedagogos, médico fisiatra y pediatra) enfocados en la estimulación temprana y el desarrollo integral del niño, basándose en las Inteligencias Múltiples (Teoría de Howard Gardner), a través de la música.
Los horarios han sido cuidadosamente diseñados para crear rutina y amoldarnos a la comodidad logística de los padres:
Requisitos (clases presenciales)
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Comprobante de pago (OBLIGATORIO).
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Copia de tarjeta de vacunación.
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Constancia de niño sano.
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Copia de la partida de nacimiento del niño (a).
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2 Fotos tipo Carnet del niño (a).
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2 Fotos del representante.
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1 copia de la cédula del representante.
Información
¿Qué es la ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
Es el conjunto de acciones que tienen como finalidad proporcionar al niño en las primeras etapas de su desarrollo, los estímulos globales ambientales adecuados a su edad y que van a favorecer su evolución física, sensorial, intelectual y afectiva.
Objetivos:
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Favorecer al máximo el uso y desarrollo de las capacidades del lactante.
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Facilitar las pautas del desarrollo que favorezcan la maduración del Sistema Nervioso Central.
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Dotarle de habilidades básicas para aprendizajes de rango superior.
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Facilitar su autonomía, adaptación e integración al medio en el que vive.
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Prevenir el desarrollo de incapacidades secundarias.
ATENCIÓN TEMPRANA
Es el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objeto dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlas. Estas acciones que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o trasdiciplinar.
VENTAJAS DE LA MÚSICA EN LA PSICOMOTRICIDAD
PSICOFISIOLÓGICAMENTE:
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Desarrollar la coordinación motriz con movimiento de asociación y disociación, equilibrio, marcha, etc.
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Desarrollar la discriminación auditiva aprendiendo sonidos y ruidos, recordándolos, reproduciéndolos.
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Adquirir destrezas y medios de expresión corporales, instrumentales, gráficos, melódicos.
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Desarrollar la locución y la expresión oral mediante la articulación, vocalización, control de la voz, el canto.
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Controlar la respiración y las partes del cuerpo que intervienen en la fonación y el canto.
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Dotar de vivencias musicales enriquecedoras desde el punto de vista psicológico y físico.
AFECTIVA, EMOCIONAL Y COGNITIVAMENTE:
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Reforzar la autoestima y la personalidad mediante la autorrealización.
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Elaborar pautas de conducta que faciliten la integración social.
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Liberar la energía reprimida y conseguir el equilibrio personal a través del ritmo.
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Sensibilizar afectiva y emocionalmente a través de los valores estéticos de la música.
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Desarrollar capacidades del intelecto como la imaginación, la memoria, la atención, la comprensión, de conceptos, la concentración o la agilidad mental.
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