Venimos comprobando como todavía se sigue un modelo generalizado de construcción de los aprendizajes por el cual el alumno adquiere conocimientos a través de la reconstrucción interna de los significados (uno aprende equivocándose y replanteándose lo aprendido). Proponemos otros planteamientos que mejoren la práctica docente. Puede que aporte ideas yLeer más
Se le llama dislexia a los problemas en la lectura y el lenguaje, un problema que sufre aproximadamente un 10 por ciento de la población. Un disléxico suele confundir las palabras que lee por otras con una fonética parecida y estos problemas se ponen rápidamente de manifiesto al leer en voz alta.Leer más
“El carácter de la persona siempre se verá reflejado en su interpretación musical” Por Isaías Subero La personalidad es el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona a lo largo de su vida (aunque con posibles cambios) a través de diferentes situaciones. La personalidad se va forjando a partirLeer más
Por Mónica Careaga Es bien sabida la personalidad polímata del genio renacentista Leonardo Da Vinci. Su conocimiento se extendió en diversos campos del saber; fue un pintor pero también ingeniero, escultor, anatomista, científico, músico y un inventor de artefactos, armas y utensilios. Fue en este transitar de la inventiva, aunadoLeer más
Por Philip Ball. Una encuesta demostró los beneficios cognitivos de la música, haciendo caso válido su importancia en el área educativa. Pero esa no es la razón principal para enseñar a todos los niños música, dice Philip Ball. ¿Recuerdas que es el Efecto Mozart? Gracias a una sugerencia en 1993Leer más
Para hablar de las Inteligencias Múltiples, es necesario tener una idea clara sobre el término “Inteligencia”. Desde hace mas de dos mil años la humanidad ha desarrollado una concepción vinculada con el aprecio hacia el conocimiento, que hoy día es muy difícil cambiar. Evaluar las posibilidades cognitivas de un niño,Leer más
Dice un refrán que “quien canta sus males espanta”. Y yo diría que quien sólo escucha una música también se viste de buen humor frente a las adversidades. ¿A quién no le gusta la música? Los sonidos de la música tranquilizan a los pequeños, les invitan a mover sus cuerpos y, según unLeer más
Cuando hacemos música practicamos: La concentración. La capacidad de esfuerzo. La motivación. El trabajo en equipo. La audición. La creatividad. La sensibilidad artística. Es importante resaltar que las capacidades que desarrollamos siendo niños se mantendrán en la etapa adulta incluso aunque NO sigamos estudiando música. Original de Guía InfantilLeer más
¿Cómo y cuándo pueden los niños aprender música? | Educación musicalLeer más
Orquesta Típica Luisa Cáceres de Arismendi diversifica su rango de acción con revista, radio, Web y además ofrece un servicio especial para personas con enfermedades crónicas. Jennifer Hrastoviak 20 Dic, 2013 | La Orquesta TípicaLeer más
Bajo el eslogan “La música te puede ayudar”, la Escuela de Música Luisa Cáceres de Arismendi, Asociación Civil sin fines de lucro, se planteó una iniciativa denominada Otilca Salud, cuyo propósito es atenuar el padecimiento o dolencia para dar energía, vitalidad, resistencia y ánimo a las personas que padecen una enfermedad. EsteLeer más
La música, al igual que cualquiera de las manifestaciones artísticas, es producto de necesidad de la especie humana por comunicarse. Esta necesidad se deriva del instinto de supervivencia que como especie poseemos, pues ha sido la comunicación una de las razones que nos han permitido crecer y evolucionar. Asumir elLeer más
